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根据协议,三方将持续重点共建中国科大,支持其瞄准世界科技前沿,服务国家发展战略,创造性地做好教学和科研工作,努力办成世界一流的研究型大学,培养造就更多更好的创新人才,为建设人力资源强国和创新型国家贡献更大力量。

作为《烟草控制框架公约》的缔约国,中国有义务在2011年全面禁止烟草广告、促销和赞助。可是,截至目前,相关规定对烟草的户外广告却没有限制,对间接广告也缺少定义,所以类似的烟草赞助和冠名自然难以禁绝。鉴于此,中国控烟协会建议政府全面禁止任何形式的烟草广告和赞助。著名控烟专家也呼吁,应严格禁止烟草企业冠名希望小学。只是,他们毕竟只有建议权,控烟成败关键还在政府的诚意、决心和执行力上。

这幕惨剧让人无言,我实在不敢想象,在生命的最后时刻,年幼孱弱的孩子,在水中,是如何呼救、挣扎、求生的。无论如何,这必定是一种地狱般的煎熬,一种泣血的无助和绝望,那么,面对伙伴需要的救助,是什么让这些孩子变得“不敢呼救”,甚至回家后也没敢声张?我以为,或许是由于在紧急关头遇到了“道德两难”问题,才造成了以上悲剧。

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2004年,他在石屏县推行乡镇长直选,开启了当时全国规模最大的基层干部直选先河。商讨选举方案时有人提出:“是否先在一两个乡镇试点?”他不同意:“要推就推一个县,更有说服力。”也有人提醒他先向上汇报,他也不同意:“一汇报估计就弄不成了,先干再说!”

“一方面是因为学生对心理委员有误解。很多学生对心理问题本身就比较敏感,你又是心理委员,所以他们都会回避你。”他说,另一方面,心理委员自身的素质也有待提高。

2009届高校毕业生即将毕业,学生离校前的这段时间既是毕业生求职择业的关键时期,也是各部门密切配合,全力以赴促进毕业生就业的攻坚阶段。  记者日前从人力资源社会保障部获悉,各有关部门高度重视,周密安排,各尽其职,相互配合,为大学生提供了一系列贴心的就业服务,创造良好的就业环境。  各部门统筹安排,切实发挥职能  各有关部门确定目标任务,实行目标责任制,认真履行职责,加强协调配合,共同推动高校毕业生就业工作。  人力资源社会保障部积极组织协调高校毕业生就业政策的制定实施,并做好高校毕业生离校后就业服务的准备工作;教育部大力开展在校生的就业指导和服务工作;中组部积极推动高校毕业生人才建设和大学生村官等基层就业项目。  发展改革委认真研究完善促进高校毕业生就业的宏观政策;工业和信息化部、国资委推动高校毕业生见习工作;民政部推动高校毕业生到城乡基层就业;财政部统筹安排促进高校毕业生就业的资金,落实相关财税政策;科技部抓紧实施科研项目吸纳高校毕业生工作。  农业部、卫生部、国务院扶贫办全力推动高校毕业生基层就业相关项目;商务部做好服务外包人才培养工作;中国人民银行、税务总局、工商总局认真落实相关扶持政策。  全国总工会、全国妇联有针对性地开展高校毕业生就业服务相关工作;共青团中央发挥职能优势,开展毕业生见习、就业服务、创业服务、西部志愿者计划等各项工作。  鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业  各部门通过大力开发城乡基层就业岗位、出台学费和助学贷款代偿实施办法和统筹实施面向基层就业的专门项目,鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。  5月至6月,人力资源社会保障部、民政部、教育部大力开展基层就业岗位推荐,计划在全国城乡基层开发20万就业岗位。指导各地在城乡基层开发一批从事基层社会管理和公共服务的岗位,在社会团体、基金会和民办非企业单位等社会组织中开发一批从事社会管理、社会公益和社会救助的岗位,通过多种渠道及时送进校园,送到毕业生手中。  财政部、教育部共同下发了《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》,决定自2009年起,对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生,自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上(含3年)的学生,实施相应的学费和助学贷款代偿。  5月至6月,中组部、教育部、人力资源社会保障部、团中央、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办组织各地开展“选聘高校毕业生到村任职工作”、“教师特岗计划”、“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”等专门项目的选拔招募工作。  为更好地统筹实施各面向基层就业的专门项目,有关部门联合下发了一系列政策文件。  中组部、中宣部、教育部、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国家林业局、国务院扶贫办、团中央、全国妇联等部门联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》,要求建立健全长效工作机制,既注重对大学生“村官”的激励保障,又要强化竞争择优,确保大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动,真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才。  教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办下发《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》,要求深入实施“特岗计划”,鼓励引导高校毕业生到农村学校任教;提前做好服务期满特岗教师的工作安排。  中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫开发领导小组办公室、团中央联合召开电视电话会,共同下发《关于做好2009年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》,要求做好本年度新参加“三支一扶”(支教、支农、支医、扶贫)计划人员的组织招募与培训派遣工作,特别是把招募完成时间提前到6月30日;做好在岗人员的管理与培养工作;做好服务期满大学生的就业服务工作。  全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室印发了《2009年大学生志愿服务西部计划实施方案》,提出2009年由中央财政支持的全国项目按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式,选派万名左右的普通高等学校应届毕业生,到基层乡镇一级从事为期1-3年的志愿服务工作。继续实施支教、支医、支农、全国农村党员干部现代远程教育、西部基层检察院、西部基层法律援助、西部基层人民法院、开发性金融和西部农村平安建设、灾后重建(原抗震救灾)等专项行动,新增加基层青年工作专项行动(原“农村区域化”专项行动不再单独实施),完善2009年延长为2年期、3年期志愿者和2009年新招募志愿者的管理服务工作。努力做好2007年2年期和2008年1年期志愿者的就业服务工作。  中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、团中央共同下发《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》,要求建立部门协调机制,统筹协调各项目的组织实施和相关待遇政策衔接。  鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业  国资委、商务部、科技部、财政部、教育部等部门联合推出举措,鼓励国有大中型企业、服务外包企业更多地吸纳毕业生;鼓励高新技术开发区、经济开发区和高科技企业集中吸纳毕业生。  科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家自然科学基金委员会共同下发了《关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见》,规定项目承担单位聘用高校毕业生参与研究,其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费中的“劳务费”科目列支。高校毕业生参与项目研究期间,其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满,根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业,就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算,社会保险缴费年限连续计算。  鼓励和支持高校毕业生自主创业  发展改革委、人力资源社会保障部、工商总局、中国人民银行、税务总局、全国妇联、全国工商联、教育部等部门携手助力大学生自主创业。  落实国家发展非公有制经济的相关政策,加快建设一批大学生创业园和产业孵化基地。指导各地举办高校毕业生创业报告会和大学生创业计划大赛;组织对有创业意愿的高校学生参加SIYB(创办你的企业)和KAB(创业教育)等创业培训和创业实训。传播创业经验,宣传创业政策,激发更多的高校毕业生走创业之路。使有创业意愿的毕业生能够了解创业政策,积极参加创业培训。已创业毕业生能够得到创业服务,享受扶持政策。强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。  工商总局、教育部、人力资源社会保障部在全国高校开展了“自主创业我先行”大学毕业生创业报告会系列活动。  全国妇联等单位开展了“全国女大学生创业导师行动”,推动女企业家及用人单位与高校结对,帮助女大学生创业。对自主创业高校毕业生按规定落实税费减免、小额担保贷款等创业扶持政策。  组织高校毕业生入伍预征工作  有关部门积极鼓励和引导高校毕业生应征入伍服义务兵役,为国防建设作贡献。  总参谋部、总政治部、教育部、财政部出台了《关于做好普通高等学校应届毕业生征集工作的通知》。  5月至6月,高校所在地县级兵役机关会同教育、公安、卫生等部门,适时到高校组织进行身体初检和政治初审;针对高校毕业生应征入伍服义务兵役推出一系列优惠政策,包括优先选拔使用、考学升学优惠、补偿学费和代偿国家助学贷款等。  财政部、总参谋部、教育部积极研究制定应征入伍学费和助学贷款代偿的实施办法。同时,各级兵役机构与高校合作,向高校毕业生宣传学费补偿和助学贷款代偿、退役士兵升学考学等政策。

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为确保这项工作取得实效,该市还把关注特殊群体学生成长作为“一把手”工程,定期研究分析各学校、各班级需要被特别关爱学生的成长状况。将学生成长导师的工作情况单独计算工作量,纳入对教师的年度考核。对指导学生成长成绩突出的指导教师,在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时,该市把关注特殊群体学生工作作为和谐校园建设的重要内容,纳入全市教育综合评估,市教育局不定期进行随访督导。

  以澳大利亚为例,首先学科最低及格分数不是40分而是50分。另外,如雅思成绩不够标准,学校发出的录取通知都是“有条件录取通知”,即入学前须在国外读语言培训班,通过合格考试后才能正式录取,费用远高于在国内进行语言培训。

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不过,当教授的干部身份被视做大学行政化的罪魁祸首,甚至被当做首先要被拔除的眼中钉时,如此大学“去行政化”,恐怕更多是把教授当做“软柿子”捏罢了。而事实上,大学的行政化弊端其实更多存在于大学的行政体系之中,上至校长,下至院长,甚至招生办主任,都要比教授更拿得出手,叫得响亮,在如此体系中,也难怪教授们也要为谋个大学的一官半职而削尖脑袋甚至宁愿荒废学术了。

上海市《规划纲要》明确提出了未来上海教育的改革发展,要以育人为本,把“为了每一个学生的终身发展”作为贯穿未来10年的核心理念,并确立了总体目标,即到2020年,率先实现教育现代化,形成终身学习的教育新体系;形成激发受教育者发展潜能的教育新模式;形成多元开放的教育新格局;形成均衡协调可持续发展的教育新布局,使得教育发展和人力资源开发水平迈入世界先进行列。

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