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新华网广州8月11日电(记者毛一竹)77.7%以上的在押未成年犯案发前不良行为积累至犯罪行为的发生,都与网络、网吧有着千丝万缕的联系。  在10日举行的2009年广州市综治委预防青少年违法犯罪会议上,广州市委副书记、政法委书记张桂芳公布了广东省未成年犯管教所统计的上述数字。张桂芳说,当前青少年违法犯罪增长的势头还没有得到有效遏制。  “青少年的价值观很大程度上受网络影响,有相同兴趣爱好的青少年在网络形成了大量自发组织,其中极少数自发组织存在‘先天缺陷’,如果不善加引导,可能成为组织化违法犯罪的温床。”张桂芳说。  根据10日公布的《广州市综治预防青少年违法犯罪工作领导小组工作职责》,广州市文化局将加强对未成年人进入“网吧”、歌舞娱乐场所的管理,制止和查处含有淫秽、色情、暴力、封建迷信内容的经营行为。  近年来,广州市青少年违法犯罪呈现总量上升趋势,犯罪逐渐向低龄化、暴力型、团伙犯罪转变,其中流动闲散青少年犯罪对社会治安构成巨大威胁。张桂芳介绍,广州市抓获的刑事犯罪人员中50%是25岁以下的青少年,25岁以下的流动人员犯罪人数占全市该年龄区间犯罪人员总数的87.1%,妥善解决流动青少年违法犯罪问题已是刻不容缓。  为减少青少年违法犯罪,广州市建立了首批预防青少年违法犯罪基地,聘请志愿者、专家、顾问团给青少年排忧解难。广州市各区还将按要求建立2至3所“有计划、有场所、有教师、有教材”的示范性社区青少年法律学校,各中小学至少开展4次法制教育,同时建立社区青少年管理档案,建立学校、社区之间的信息通报和沟通机制。

1.改进和调整支部设置形式,夯实基层组织基础。我们对党支部进行了适当的拆分和调整。在教师党支部的设置上,改原来的以教研室为单位建制为以系、所、中心为单位建制,对成员较多的支部,就在课题组或者课程组上设立党小组。通过调整,使支部工作与教学、科研工作结合更加紧密了。在本科生党支部设置上,积极推进党支部建在班上,实现了“一年级班有党员、二年级班有党小组、高年级班有党支部”。在研究生党支部设置上,我们尝试把党员导师和党员研究生组成党支部,打破年级界线,以实验室、课题组、学科方向为单位纵向建制,充分调动了党员导师参与研究生思想政治教育工作的积极性,推动了研究生党员教育、管理与业务工作齐头并进。

三期“黄埔”培训,导师包括创业成功的企业家、政府官员、风险投资经理人、科技园区高管等。培训中,创业成功的海归在解答学员的解惑时,帮助他们增强了归国创业的信心。他们用自己的切身经历告诉海归:创业是一个长期的过程。在这其中,必须乐观,要耐得住寂寞。

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当然,新校区比起贫困山区的学校也很豪华。笔者了解的一所乡村学校,教室破烂得逢雨必漏,书桌没有一个是完整的,窗户没有完整的玻璃,一到冬天手指都伸不开,但学校没有配备火炉……请问,是不是这样不豪华的学校才遂你心愿?

我能有好多书看,一是家里有两个大“书虫”;二是学校里有“爱心图书馆”。我所在的徐嘴小学,收到很多捐赠图书,那么多的书,涉及自然、科学、军事、文学等很多种类,与书店相比,这里有更多适合我们读的书。拿一本《十万个为什么》,我知道恐龙是怎么消失的;看《环境与保护》,我痛心“地球之肺”亚马逊河的原始森林的日益缩减,更了解到我国西部风沙的危害;看《科学家的故事》,我感悟到他们意志的坚韧和对人类的大爱;《上下五千年》让我感慨中华民族悠久的历史和灿烂的文化;《孔融让梨》让我懂得了谦让;《列宁的故事》让我知道了如何做一个诚实的孩子;《一代伟人周恩来》更让我时刻牢记着“为中华之崛起而读书”……

东城区一位老师告诉记者,接收录取通知书地址由学生自己填写,“即便他们写的是崇文区或宣武区,按照邮编也能寄到。”

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祖国的发展就是最鲜活的教材

两会召开前夕,温家宝总理与网民进行在线交流,受到海内外数以亿计网民的关注和欢迎;新华网等网站推出两会专题,开辟专区征集网民建言,大量帖文承载着各种意见和建议滚滚而来。这一个个生动鲜活的画面,勾勒出2009年全国两会的新气象,记录下中国特色社会主义民主政治建设的前进步伐,更显示出问政于民、问需于民、问计于民的重要性。

管理人员告诉记者,由于少儿馆是开放式阅览,所以没办法统计图书的借阅量,但从记者现场观察发现,动漫、言情、侦探类书籍还是吸引了大部分孩子的眼球,而名著、外国文学、教辅类书籍的书架旁则显得格外冷清。

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新的标准是由去年两大机构组织的专家组撰写完成的,由两份文件组成:《共同核心数学标准》与《共同核心英语语言艺术与历史/社会、科学、技术学科中的读写标准》。后者加上3份附件,共有近600页。

本文的标题可能会让不少网民博友不屑,有谁在网络时代反对网上阅读?其实,笔者从来没有反对也从未拒绝网上阅读,而且还十分热衷于网上看看小说,读读散文,但是,笔者也坚持认为,网上阅读不应代替读纸质书,说严重一点儿,不看纸质书学不到真学问。

班级里的事儿,心情好的时候说上两句,心情不好的时候就什么也不说啦。学校有什么德育活动组织一下,没安排就得过且过吧。学生出了问题,说上几句无关痛痒的话,和一阵稀泥,然后走人吧。

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高考制度对人格成长的负面影响,也是学者们不约而同提到的一个问题。姜栽植教授认为,分数第一,容易造成人性的扭曲。中国的年轻一代几乎都是独生子女,家庭“望子成龙”和“社会只讲高学历”的氛围,助长了学生“以我为中心”和“分数至上”的心理,容易自私自利,成为“有头脑,但无感情”的人。曾在武汉当过英语老师的美国人杰夫说得更重,他认为高考的压力使学生们“灵魂上的伤口非常深”,结果是中国学生考试作弊的现象非常严重。很多中国学生,其中包括很小的孩子,都有一种要“成为人上人”的想法,而这种过度的自我中心主义使他们无法成为真正的人才,因为现在绝大多数跨国组织都需要团队合作的精神,中国学生恰恰缺乏这一点。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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